Brauchen wir einen Plan? Individuelle sonderpädagogische Förderpläne für integrierte sehbehinderte oder blinde Schüler

Individuelle Förderpläne für Schülerinnen und Schüler dienen dazu, den Stand der Lernentwicklung zu dokumentieren und darauf aufbauend die nächsten Entwicklungsschritte zu planen. Welche Chancen und Perspektiven bietet ein sonderpädagogischer Förderplan für Kinder und Jugendliche mit Sehschädigung an der allgemeinen Schule? Schwerpunkte dieser Fortbildung/Workshop sollen der Austausch und Information über die Arbeit mit sonderpädagogischen Förderplänen anhand von Beispielen aus der Praxis sein.

Inhalte:

• Was verstehen wir unter einem sonderpädagogischen Förderplan?
• Welche Funktion hat er im Rahmen der integrativen Beschulung?
• Welche Gefahren und Schwierigkeiten sehen wir in der Arbeit mit sonderpädagogischen Förderplänen?
• Erstellen eines für die Beratungstätigkeit mit sehbehinderten und blinden Schülern hinreichenden Konzepts.

BS05

Kursleitung:
Ursula Barz, Sonderschullehrerin Landesförderzentrum Schleswig
Maren Ponik, Sonderschullehrerin Landesförderzentrum Schleswig

Zielgruppe:
Mitarbeiter/innen der Sonderpädagogischen
Beratungsstelle für blinde und
sehbehinderte Schüler

Termin:
Di. 2. März 2010
9.00 – 17.00 Uhr

Ort:
Nikolauspflege
Am Kräherwald 271
70193 Stuttgart
Konferenzraum

Kursgebühr:
60 € für interne Mitarbeiter/innen
80 € für externe Teilnehmer/innen

Teilnehmer:
Maximal 15

Bei Rückfragen:
Elke Meinhardt-Nanz
Tel. 0711 6564-496
elke.meinhardt-nanz@nikolauspflege.de

Anmeldeschluss:
Di. 9. Februar 2010